Senado: Debaten sobre la institucionalidad científica futura del país

Debaten sobre la institucionalidad científica futura del país

Con una masiva asistencia de público, más de 500 personas, se desarrolló en el Salón de Honor del Congreso Nacional en Santiago, el Seminario Inversión en Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo Hacia la Sociedad del Conocimiento.

Publicado el: 28/07/2015

» SEMINARIO

Con el fin de poner de manifiesto cómo se ha desarrollado en Chile el sistema de ciencia, tecnología e innovación, y lo que cada sector propone con miras al 2030 se desarrolló el Seminario Inversión en Ciencia, Tecnología e Innovación para el Desarrollo hacia la Sociedad del Conocimiento, organizado por la Comisión Desafíos de Futuro. (Revise el seminario aquí)

El evento que convocó a más de 500 asistentes se realizó en el Salón de Honor del ex Congreso y fue precedido por la entrega a la Presidenta Michelle Bachelet del informe de la Comisión Presidencial “Ciencia para el Desarrollo de Chile” que, presidida por el economista Gonzalo Rivas, tenía el mandato de elaborar una propuesta para dar un mayor impulso a esta área y promover una cultura científica y de innovación en el país.

El senador Guido Girardi,  presidente de la Comisión Desafíos de Futuro dijo “debemos capacitar a Chile para gestionar un modelo de desarrollo distinto que no se base en exportar sólo recursos naturales. Si no estamos condenados a repetir la historia del salitre. No puede ser que estemos felices si el precio del cobre es alto y deprimidos cuando baja”.

SEMINARIO

subir

Más tarde, durante su intervención en el seminario realizado en el Congreso el legislador insistió en el punto señalado que “el informe que se entregó en La Moneda es el primer gran paso. No tener institucionalidad en ciencia es relegar el futuro del país”.

El parlamentario aseguró que “no podemos seguir siendo rehenes de la volatilidad del cobre. La sociedad del mañana debe construirse desde abajo y para ello es necesario potenciar la ciencia en los niños”. Y aseguró que “los países con una alta inversión privada en CIT e comenzaron con una alta inversión estatal”, por lo que calificó de “inaceptable tener menos del 0,4% del PIB en CIT” y agregó que “al menos se debe invertir el 1% del PIB en la materia”.

Asimismo hizo uso de la palabra el ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, quien afirmó que “desde la década de los 60 hemos diversificado nuestra canasta de exportaciones, disminuyendo el porcentaje del cobre”, pero agregó que se deben “producir bienes y servicios más complejos”, para lo que es necesario “fomentar e impulsar los lazos entre las universidades y sectores de Innovación y Desarrollo con las empresas”.

También intervino el economista Gonzalo Rivas quien aseguró que “el crecimiento de un país no sirve si no es pensado como desarrollo” y agregó que “la innovación no es sólo tarea del sector privado, sino también se requiere al sector público”.

Por su parte, el presidente de la Academia de Ciencia, Juan Asenjo afirmó que Chile, “podría duplicar su investigación si se aprovechara a los estudiantes chilenos de posgrado que salen al extranjero, muchos de los cuales jamás regresan y estamos ‘subsidiando’ a los otros países con nuestros alumnos más inteligentes. Tenemos las capacidades, pero faltan las voluntades”.

En representación de la ministra de Educación, Adriana Delpiano, intervino el profesor Francisco Martínez, quien dijo que “la innovación se debe impulsar desde las universidades”, instituciones que “deben formar redes” más que competir entre ellas.

En el seminario también intervino el rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi quien señaló que “se debe responder a los problemas desde la transdisciplina que es la convergencia y yuxtaposición de varias disciplinas para abordar lo complejo”.

El presidente de Conicyt, Francisco Brieva, afirmó que “el aporte estatal es fundamental para que la investigación en regiones no desaparezca”. Mientras que para, Alberto Salas, presidente de la Confederación de la Producción y Comercio (CPC) “la minería tiene una vocación territorial. Con las reservas que tenemos, será nuestro futuro, pero debemos innovar”.

El vicepresidente ejecutivo de Corfo, Eduardo Bitrán, calificó de “fundamental para el desarrollo económico, que la investigación y formación estén ligadas a las empresas”.

Para Flavio Salazar, vicerrector de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile, “La ciencia debe avanzar en la redistribución del ingreso, no es un lujo que nos queremos dar”, mientras que Iván Vera, del Club de Innovadores aseguró que “en Chile hay mucha innovación… de negocios y muy poca de tecnología”.

El seminario concluyó con la participación de la directora ejecutiva de la Iniciativa Milenio, Virginia Garretón, quien destacó que “biotecnología puede agregar valor a las exportación de recursos naturales” y agregó que es “necesario hacer autocrítica en investigación”.

Científicos piden prohibir los robots militares

Centenares de investigadores y científicos en el campo de la inteligencia artificial (IA), incluyendo al astrónomo Stephen Hawking y al emprendedor Elon Musk, han advertido la necesidad de prohibir robots militares que según ellos, podrían hacer más fáciles y factibles las guerras.

En una carta abierta publicada en Buenos Aires con motivo de la Conferencia Internacional sobre Inteligencia Artificial, los signatarios dicen que los robots soldados son una posibilidad para “dentro unos años y no décadas”.

Afirman que la creación de armas así significaría una tercera revolución militar comparable a lo que en su momento significó la invención de la pólvora y las armas nucleares, hitos que empeoraron las amenazas a la paz a nivel mundial.

“Muchos argumentos se han hecho a favor y en contra de las armas autónomas, por ejemplo, que reemplazar a los soldados humanos con máquinas sería bueno porque reducirían las bajas, pero malo porque rebajaría el umbral para comenzar una guerra”, dicen en la carta.

Además señalan que si cualquier potencia decide avanzar en el desarrollo de las armas inteligentes, es inevitable una carrera armamentista en las que el final obvio es que “las armas autónomas se convertirían en los [rifles] Kalashnikov del futuro”.

“Sería solo cuestión de tiempo que aparecieran en los mercados negros y en las manos de terroristas, dictadores… serían ideal para tareas como asesinatos, desestabilización de naciones, sometimiento de poblaciones y asesinatos selectivos”, agregan.

Los firmantes apuntan que la inteligencia artificial “tiene el gran potencial de beneficiar a la humanidad de muchas maneras y la meta debería ser esa”.

“Comenzar una carrera armamentista con armas inteligentes es una mala idea y debe ser prevenida por una prohibición a las armas autónomas que no estén bajo el control significativo de los humanos”, termina la carta.

Fuente: La Voz de América, http://www.voanoticias.com/content/robots-militares-piden-prohibir-inteligencia/2881562.html

Este jueves 23 de julio en el Café Científico de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt ,el Dr. Fernando Santibáñez Quezada desarrollará el tema "Por qué el desarrollo económico no está solucionando los problemas humanos".

Este jueves 23 de julio a las 19:00 hrs. en el Restaurant del Hotel Manquehue ubicado en Seminario 252, Puerto Montt, se realizará un nuevo Café Científico en torno al destacado científico Dr. Fernando Santibáñez Quezada quien desarrollará el tema "Por qué el desarrollo económico no está solucionando los problemas humanos".

La Unidad de Extensión Científica de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt en busca de mantener el dialogo con la comunidad local frente a diversos temas contingentes convoca a este connotado científico para compartir un tema en que podrán conocer de cerca y reflexionar con informaciones actualizadas en torno a el impacto humano en el medio ambiente.

El Dr. Fernando Santibáñez es un destacado Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Chile. Doctor en Ciencias en la Universidad de París y Profesor Titular de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de Chile.

Desde 1971 ha trabajado como investigador y profesor de la Universidad de Chile. En 1995 creó el Centro de Agricultura y Medio Ambiente para desarrollar las ciencias ambientales en la producción agrícola. Como consecuencia de esto, en 1997, el Dr. Santibáñez lideró la creación de la una nueva carrera: Ingeniería de los Recursos Naturales en la Universidad de Chile, y en el año 2000 lidera la creación de un doctorado en ciencias agrícolas y forestales en esta misma universidad.

Ha sido responsable de varios proyectos de investigación sobre la modelización de los cultivos, la zonificación bioclimática, el modelado de pastizales, la degradación del suelo y la desertificación y los efectos del cambio climático sobre la agricultura y ha sido investigador principal en varios proyectos financiados por la Comisión Europea, el PNUMA, IDP, el PNUD, IBM, la cooperación francesa, Comisión de Ciencia chileno. Junto con ello el Dr. Santibáñez ha sido director del Centro de Agricultura y Medio Ambiente de la Universidad de Chile, miembro del Grupo de Expertos y consultor internacional en el proyecto de la FAO, la OMM, CLD, el IICA.

Senado: Comisión de Desafíos del Futuro ahora podrá tratar temas legislativos vinculados a Ciencia, Tecnología e Innovación

Comisión de Desafíos del Futuro ahora podrá tratar temas legislativos vinculados a Ciencia, Tecnología e Innovación

Así lo ratificó la Comisión de Constitución al aprobar una modificación al reglamento del Senado con ese fin.

Publicado el: 10/07/2015

Descargas de Audio

Escuche al senador Alfonso De Urresti

Escuche al senador Hernán Larraín

Escuche al senador Guido Girardi

Hasta ahora, es la Comisión de Educación del Senado la que tiene a su cargo el análisis de los temas educativos, pero también los de ciencia y tecnología. No obstante, laComisión de Constitución dio un primer paso para que ello cambie y sea la Comisión de Desafíos del Futuro la que se haga cargo del análisis de esos temas.

Ello, al aprobar por unanimidad un proyecto de reforma al reglamento de la Cámara Alta que permite traspasar el estudio de los temas del ámbito científico y tecnológico a laComisión de Desafíos del Futuro, que es la que permanentemente está trabajando con los temas relativos a la ciencia.

Así lo explicaron los senadores Alfonso De Urresti y Hernán Larraín, presidente e integrante de la Comisión de Constitución respectivamente, tras señalar que la iniciativa fue muy bien recibida entre los senadores pues permitirá que las comisiones se aboquen a materias propias de su competencia.

“Es la Comisión de Educación la que tiene a su cargo los temas legislativos de ciencia y tecnología. Sin embargo la agenda que tiene esa comisión en el ámbito educativo es de tal envergadura, que difícilmente puede hacer gestiones o  trabajos vinculados con la ciencia y tecnología, en circunstancias que tenemos la de desafíos de futuro que tiene bastante interés y es la que ha desarrollado una actividad muy significativa en esa área”, dijo el senador Larraín.

Agregó que el traspaso de temas “es un paso razonable que va a aligerar de una tarea  a la Comisión de Educación y le va a dar a esta Comisión de Desafíos del Futuro un camino de proyección de la labor que el Senado puede hacer para fortalecer el desarrollo científico en Chile que es de segunda prioridad en nuestro país. Tenemos que convertirlo en una primera prioridad”.

Al respecto, el presidente de la Comisión de Desafíos del Futuro, senador Guido Girardi señaló que la aprobación de este cambio reglamentario no sólo es un reconocimiento a la labor que desarrolla esa instancia, sino que también “es un reconocimiento que nuestro Senado tiene que dar cuenta de los cambios profundos que se están viviendo y donde la ciencia, la innovación y la tecnología son fundamentales no solamente para la economía o dar valor agregado…vienen muchas esferas y muchos cambios donde la ciencia y la tecnología van a guiar de manera muy acelerada y exponencial el desarrollo futuro que requieren de un análisis y una comprensión por parte de este Senado”.

El senador Girardi recordó que la Comisión de Desafíos del Futuro se creó el año 2011 con el objeto de trabajar en los temas de ciencia para lo cual incorporó la participación de los premios nacionales de ciencia y los rectores de universidades, además de organizar distintos diálogos con la ciencia y los Congresos del Futuro que cada año cuentan con la participación de Premios Nobel.

Universidad Austral de Chile: Café Científico de Puerto Montt: El Dr. Eduardo Jaramillo presentará la charla "Ciencia después de grandes desastres naturales: los terremotos del Maule y de Iquique"

 Dr. Renato Westermeier, Vicerrector de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt y Gabriela Navarro, encargada de Extensión Científica, tienen el agrado de invitarle al Café Científico de Puerto Montt; reunión gratuita e informal para acercar la ciencia y tecnología a la comunidad.



En esta ocasión, el Dr. Eduardo Jaramillo, Licenciado en Zoología en la Universidad Austral de Chile, obtuvo su Doctorado en Filosofía (Ph.D.), mención Zoología, en la Universidad de New Hampshire, Estados Unidos, donde se especializó en ecología de playas arenosas; posteriormente realizó estudios de especialización en Sudáfrica. Presentará la charla "Ciencia después de grandes desastres naturales: los terremotos del Maule y de Iquique": Los terremotos, tsunamis, erupciones volcánicas, inundaciones y grandes incendios, producen legados ecológicos o efectos de larga duración; por lo tanto, estas perturbaciones afectan las abundancias poblacionales y patrones espacio – temporales de los organismos a través de diferentes ecosistemas. Y uno de los modos de comprender tales perturbaciones es estudiar los efectos inmediatos de las mismas, los patrones de recolonización, resiliencia y re - acomodación de los organismos afectados, resulta claro que la disponibilidad de datos antes y después de las perturbaciones en áreas impactadas y no impactadas, es un factor clave.



El evento se realizará el MARTES 16 de junio, a las 19:00 horas, en Erika Restaurant, ubicado en Rengifo 867, Puerto Montt.

Los esperamos.

El investigador alemán Dieter Müller Eckle estuvo recientemente de visita en la sede Puerto Montt de la Universidad Austral para desarrollar actividades conjuntas con el Laboratorio de Macroalgas que dirige el Dr. Renato Westermeier.

El Profesor Doctor Honoris Causa 2001 de la Universidad Austral de Chile Dieter Müller Eckle estuvo recientemente de visita en la Casa de Estudios para desarrollar actividades conjuntas con el Laboratorio de Macroalgas que dirige el Dr. Renato Westermeier.

Uno de los visitantes más ilustres de la Sede Puerto Montt UACh que muchas veces pasa casi desapercibido para la comunidad Universitaria por sus visitas de trabajo en periodos estivales es el Dr. Müller, quien desarrolló durante años una destacada labor como investigador de la Universidad de Konstanz, Alemania. Fue un investigador que apoyó intensamente el desarrollo de proyectos de investigación científica chileno-alemana con los recursos Gracilaria chilensis (pelillo) y Macrocystis pyrifera (huiro).

El investigador, pese a estar actualmente jubilado y sobrepasar los 80 años, no puede dejar de lado su pasión por el trabajo con organismos muy pequeños y exóticos, algas en etapas microscópicas y otros microorganismos como hongos y virus que viven al interior del “tejido” de estas algas. Es por ello que al jubilarse no se retiró de la labor investigativa, sino que instaló un laboratorio con la más moderna tecnología en su propio hogar, desde donde trabaja con proyectos financiados por fondos chilenos, escoceses y japoneses. “Abrí un laboratorio en casa con todos los equipamientos, profesionales y todos los utensilios necesarios para trabajar con algas marinas en el centro del continente europeo,” donde el agua de mar está muy lejos, por ello produce su propia agua con mezcla de sales de mar para acuarios y agua destilada.

El primer contacto que tuvo con la Universidad Austral de Chile fue en 1983 cuando viajó a Chile por una expedición científica a la Antártica, visitó en esa época al Dr. Renato Westermeier quien trabajaba en la Facultad de Ciencias de la UACh en Valdivia. Desde ese momento hasta la fecha han trabajado juntos en varios proyectos chileno-alemanes de investigación, financiados por instituciones como “Deutscheforschungsgemeinschaft”, entidad que financia ciencia en general y cooperación con otros países; “Deutsche Volkswagenschtichstung”; “GTZ” y “Unión Europea”.

La mayoría de esos proyectos se relacionaron con temas de maricultura y problemas de sobreexplotación de “pelillo” (Gracilaria chilensis), estudios poblacionales y de constituyentes energéticos en Durvillaca antártica (cochayuyo), Lessonia nigrescens (huiro negro) y Macrocystis pyrifera (huiro).

Posteriormente el Dr. Westermeier se trasladó a Puerto Montt y en consecuencia sus visitas se realizaron a la Facultad de Pesquería y Oceanografía en el Campus Puerto Montt UACh y actualmente al Instituto de Acuicultura de la Sede Puerto Montt UACh. El Dr Müller está gratamente impresionado del desarrollo alcanzado por la Casa de Estudios, en el número de estudiantes e infraestructura estos últimos años.

Su centro de trabajo en la Sede Puerto Montt son los laboratorios de Macroalgas. Según indicó el investigador, desde el año 2000 el trabajo se concentró en huiro (Macrocystis pyrifera), “es un importante elemento para la acuicultura de los abalones y en peligro de sobreexplotación. Con el Dr. Westermeier desarrollamos sus ideas de métodos artificiales de cultivo y repoblamiento para mejorar la cosecha, a través de la selección de tipos más productivos en laboratorio, a través de distintos cruzamientos de estructuras reproductivas, resultando huiros con mayor producción de biomasa. Para ello fue necesario combinar el trabajo en laboratorio con métodos de crecimiento de ‘semillas’ hasta un tamaño propicio para trasladarlas y que siguieran su desarrollo en el mar.”

Desde el año 2000 se ha desarrollado un trabajo exitoso de selección de “tipos”, “variedades” con mejores crecimientos, de los que existe una colección de “tipos parentales” en el laboratorio de algas UACh Puerto Montt. “Deseamos continuar en esta línea donde aplicamos los mismos métodos con técnicas similares a los que se realizan desde tiempos inmemoriales con plantas terrestres. Estas técnicas se desarrollan por primera vez en el mar con Macrocystis pyrifera (huiro).”

Puerto Montt: Café Científico sobre Cambio Climático en Chile. Jueves 04 de junio, a las 19:00 horas, en Erika Restaurant

* Ángela Reinoso destacada profesional de la Oficina de Cambio Climático del Ministerio del Medio Ambiente será el primer Café Científico del año 2015.

* Esta actividad es organizada por la Unidad de Extensión Científico Académica de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt coordinada por Gabriela Navarro.

Este jueves 04 de junio, a las 19:00 horas, en Erika Restaurant, ubicado en Rengifo 867, Puerto Montt se realizará el primer Café 2015.

En esta ocasión, Ángela Reinoso, Ingeniero de Ejecución en Medio Ambiente de la Universidad de Santiago de Chile, candidata a Máster en Energías renovables de la Universidad Europea del Atlántico, se desempeña en la Oficina de Cambio Climático del Ministerio del Medio Ambiente desde 2009, encargada de la coordinación del proyectos MAPS Chile y Tercera Comunicación Nacional sobre Cambio Climático, posee experiencia en proyectos de reducción de emisiones bajo el Mecanismo del Desarrollo Limpio, adquirida como coordinadora técnica del Comité del AND-Chile, sus principales áreas de interés son los proyectos de mitigación como NAMAs, Programa HuellaChile y temas relacionados con la Educación sobre Cambio Climático.” Presentará la charla “Cambio climático en Chile: desafío futuro”.

¿Qué es un Café Científico?

Un Café Científico es una reunión informal que se desarrolla en un lugar público (café o restaurant), donde los asistentes pueden escuchar, consultar y discutir ideas de Ciencia y Tecnología en un ambiente relajado y respetuoso.

El objetivo de un Café Científico es crear un espacio para acercar la ciencia a la comunidad de una forma grata y amigable. A través de una presentación breve y atractiva, se estimula el debate de temas científicos y tecnológicos. Se busca que personas que tengan algún interés en la ciencia (pero que no necesariamente posean una base científica), tengan la oportunidad de conocer e interactuar con científicos destacados en distintas áreas de la ciencia.

La recomendación es llegar temprano ya que es una reunión gratuita e informal para acercar la ciencia y tecnología a la comunidad.

ISAAC NEWTON .

Isaac Newton propuso una explicación unitaria de los movimientos terrestres y celestes, conciliando, mediante el concepto de fuerza, basado en la naturaleza matemática de las cosas, ideas e imágenes.

Tras suceder a su maestro Isaac Barrow en la cátedra de matemática de la Universidad de Cambridge en 1669, Newton fue elegido miembro del Royal Society de Londres en 1672. Miembro  de la Cámara de los Comunes en 1688, director de la Casa de la Moneda en 1699, dividió su tiempo entre las querellas  con sus subordinados y la defensa contra las intrigas de sus rivales o de cualquiera que se atribuyera la primicia de alguno de sus descubrimientos. Los Principios matemáticos de la filosofía natural, publicados en 1687 y revisados varias veces, exponen de manera coherente las ideas de Newton sobre el espacio y el tiempo e intentan demostrar los mecanismos del Universo.

La totalidad de la obra del físico se apoya en un método científico basado en la síntesis (tentativa de extraer de una causa única efectos análogos), la extrapolación (extensión al conjunto de los cuerpos las propiedades descritas en los cuerpos sometidos a experimentación) y la inducción ( dar por cierta una proposición obtenida por generalización de una experiencia, mientras un fenómeno no lo anule)

La gravitación universal .

1.       Un cuerpo no puede modificar su estado de reposo o de movimiento sin la intervención de una fuerza exterior.

2.       La cantidad de movimiento es proporcional a la fuerza aplicada.

3.       A toda acción corresponde una reacción igual y opuesta

El análisis de un movimiento circular proporciona una medida (masa y velocidad) de la fuerza centrípeta capaz de transformar una trayectoria rectilínea dada en una circular.

Newton tuvo la idea de extender el concepto de gravedad a la Luna, y después a los satélites de Júpiter. Basándose en las leyes enunciadas por Kepler acerca del movimiento de los astros, dedujo la existencia de una fuerza única gobernada por una misma ley.

Esta ley universalizada y confirmada por el estudio de las mareas, de los cometas y del achatamiento de los polos, quedó enunciada así:

“Dos partículas cualesquiera ejercen la una sobre la otra una atracción cuya intensidad es proporcional al producto de sus masas e inversamente proporcional a la distancia que los separa”.

 
Ficha personal: 

Nombre: Isaac Newton

Nacionalidad: Inglesa

Año de nacimiento: 1642

Año Fallecimiento: 1727

Profesión: Matemático y físico

Fuente: Diario  Las Últimas Noticias: Ayuda tareas “Remolino”, Año 3, Nº 136,  Santiago de Chile, martes 13 de octubre de 1998.

Impulsan satélite miniatura con energía solar. Satélite miniatura subvencionado por el público, desplegará una vela solar sobre la Tierra, en lo que será la primera prueba para impulsar pequeñas naves espaciales, a los confines del sistema solar, utilizando energía proveniente del mismo sol.

¿Podrá una vela similar a la de un navío, del tamaño de un aparta-estudio y del grosor de un cabello caber en una caja del tamaño de una bolsa de pan?

La respuesta es sí.

¿Podrá luego ser lanzada al espacio? La respuesta es quizá.

Esa es la interrogante que espera contestar un equipo de la Sociedad Planetaria cuando su pequeño CubeSat emprenda vuelo en órbita dentro del cohete, Atlas 5, que despegará de Cabo Cañaveral, en Florida.

El proyecto, conocido como Lightsail, está subvencionado por el público y busca comprobar si una pequeña nave puede viajar, a través del sistema solar, impulsada por el sol.

“Parece increíble, pero es cierto. Aunque no tiene masa, la luz del sol puede impulsar objetos. Los fotones producen movimiento lineal al chocar con estos. Y si bien es una pequeñísima cantidad de movimiento, con una vela lo suficientemente grande y con una nave de masa liviana, recibirá un empujón”, dijo Bill Nye, director de la sociedad planetaria.

El impulso también es constante, lo que significa que es concebible que el viaje espacial de una nave impulsada por el sol pueda alcanzar los confines más remotos del sistema solar, y por qué no, Incluso más allá.

“La pregunta es si la vela se desplegará. Ahí es donde todo puede salir mal”, agregó Nye.

Plegar una vela, de casi 104 metros cuadrados, y que quepa dentro de una caja más pequeña que una de zapatos, parece difícil, pero desplegarla en órbita, a bordo de un cohete, puede ser casi imposible.

Si el proyecto tiene éxito allanará el camino para una enorme demostración de navegación solar el año próximo.

Fuente: La Voz de América, http://www.voanoticias.com/content/impulsan-satelite-miniatura-energia-solar-nasa/2779546.html

Científicos buscan erradicar los piojos. Pediculosis es el nombre del contagio de piojos. Según la OMS un país endémico es cuando supera el 5 por ciento de los infectados.

Un grupo de científicos argentinos busca erradicar el contagio de piojos en el mundo, conocido científicamente como pediculosis.

A estos investigadores se le conoce con el nombre de piojólogos y en Argentina un grupo de ellos, desde hace 20 años, trabajan para investigar la plaga capilar.

"Nosotros somos uno de los pocos centros que descubrieron que esta plaga es resistente a la permetrina", explicó Maria Inés Picollo, directora de Entomología del centro de investigaciones en Plagas e Insecticidas de Argentina.

Venciendo una serie de dificultades este centro se dedica a desentrañar la resistencia de los piojos a los tratamientos pese a que fue creado inicialmente para estudiar el mal de chagas.

Maria Inés Picollo explicó que la mayor complejidad para este estudio es que “no se los puede criar en el laboratorio”.

Para conseguir entonces material de estudio, el laboratorio tiene convenios con escuelas de Buenos Aires, su periferia y las provincias de Córdova y La Rioja” para recolectar piojos de las cabezas de los muchachos”

En países como Argentina y Gran Bretaña la tasa de niños que sufren pediculosis se debe a que tienen en su sudor un componente que atrae al piojo y otro que lo repele.

Según indicó la Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que un país es endémico en pediculosis cuando supera el 5 por ciento de infestados.

Fuente: La Voz de América, http://www.voanoticias.com/content/cientificos-investigan-pediculosis-piojos/2754030.html

Proyecto EXPLORA Universidad Austral de Chile finaliza este viernes en la Sede Puerto Montt.

Proyecto EXPLORA UACh finaliza este viernes

Actividades de cierre del proyecto se realizarán este viernes desde las 09:30 hrs. en la Sede Puerto Montt.

El proyecto EXPLORA CONICYT “Mi entorno Acuático Nos Cuenta” desarrollado en el marco del XVIII concurso de Proyectos Explora de Valoración y Divulgación de la Ciencia, Tecnología e Innovación, dirigido por la académica y Directora del Instituto de Acuicultura Mag. Sandra Marín Arribas realizará este viernes 17 de abril a las 09:30 horas en el Gimnasio y Aula Magna el “Encuentro Inter-Escuelas”, actividad que marca el final del proyecto.

En esta actividad los niños y niñas participantes del proyecto, quienes pertenecen a las escuelas San José (Calbuco), Libertad, La Chamiza, Pelluco y Río Blanco (Puerto Montt), difundirán los trabajos realizados durante la ejecución del proyecto. Además se presentará a la comunidad el CD “Sonidos de Mi Entorno”, un compilado de sonidos grabados durante los distintos talleres realizados y que relatan las sensaciones, opiniones e historias de cada entorno.

La iniciativa UACh tuvo como objetivo desarrollar habilidades científicas en niños y niñas de escuelas rurales y municipales de las comunas de Puerto Montt y Calbuco, para que a través de un estudio exploratorio, sean capaces de indagar y comprender su entorno acuático cercano a su comunidad escolar y resaltar su importancia para la vida y la sociedad.

El proyecto considera a los "niños y niñas como herederos de los espacios naturales y que necesitan vincularse con su entorno, explorar, descubrir, dar a conocer la historia de sus sistemas acuáticos, su flora y fauna y como éstos se relacionan con su cotidianidad".

Además esta iniciativa fue un proyecto inclusivo y de integración, al contar con la participación de un grupo de alumnos de educación diferencial.